Este é o primeiro número de nossa Revista Literária. A proposta é ter um espaço para a produção dos textos literários (poemas, contos etc.) dos alunos e fazer também a divulgação de autores, obras e momentos literários importantes para a formação dos leitores.
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Acesse o linque abaixo e veja a atividade que estamos desenvolvendo com as turmas do 9º ano.
BLOGUE: Fragmentos Literários (clique
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ASSUNTO: leitura e análise de
"Dom Casmurro", de Machado de Assis.
ROSELY SAYÃO
SER POPULAR É MELHOR QUE ESTUDAR?
O que importa é fazer, acontecer e aparecer a qualquer custo; ter êxito na vida é ganhar muito dinheiro
UMA MÃE estranhou a queda no rendimento escolar
do seu filho, um jovem de 15 anos que começou a cursar o ensino
médio neste ano.
Até aqui, ele sempre havia levado a escola muito bem: faltava
pouco, suas notas eram suficientes para não ficar retido e também
dava conta das tarefas que precisava fazer em casa.
Neste ano, a coisa ficou feia: o garoto perde a hora regularmente,
suas notas estão bem baixas, apontando risco de repetição, e, ainda
por cima, a mãe passou a receber recados da escola de que o filho
não tem feito as lições dadas e tem arrumado encrencas com os
professores.
Ela decidiu conversar com o jovem, porque nunca exigiu que ele
fosse um aluno nota 10, mas também não deseja que ele abandone os
estudos, pelo menos até terminar a escolaridade básica.
Você pode imaginar que essa conversa não foi nada fácil, não
é?
Mas a mãe ficou espantada mesmo com o argumento principal usado
pelo filho para justificar suas atitudes em relação à escola. "Não
quero ser um nerd, mãe!", foi o que ele repetiu com
veemência.
Nossa leitora quis saber o motivo do receio do filho de ser assim
identificado e recebeu a resposta de que nenhum "nerd" era popular
na escola. Ao contrário, esses alunos costumavam ser alvo de
gracinhas dos colegas.
Essa mãe argumentou de todos os modos com o filho: deu exemplos de
intelectuais reconhecidos mundialmente, falou de pessoas talentosas
que são célebres por terem expressado seu talento etc.
Não adiantou nada. O filho ficou irredutível e até aceitou se
esforçar para pelo menos passar de ano, mas garantiu que tirar
notas boas não queria de modo algum, tampouco agir de modo a ser
considerado um aluno "bonzinho".
Nessa idade, eles querem ser populares e admirados pelos seus
pares.
Na chamada sociedade do espetáculo, precisam ter grande
visibilidade no grupo que frequentam, o equivalente a ser
considerado um famoso em nossa sociedade.
Vale a pena, então, refletirmos a respeito de como esses jovens
querem alcançar isso. E, para tanto, vou citar dois exemplos.
O primeiro, descobri por indicação de um conhecido: o "Man versus
Food", programa em um canal a cabo mostrando sempre um homem que
tenta comer uma refeição enorme inteira. Vi dois episódios e
considerei o suficiente. Assistir a um jovem enfrentando quilos de
comida, em geral gordurosa e apimentada, passando mal e colocando a
saúde em risco para ganhar notoriedade provoca no espectador enjoo
e mal-estar. Mas é assim que o protagonista do programa ganha
notoriedade na vida.
O segundo exemplo é de conhecimento de muitos: uma peça
publicitária que, para enaltecer as qualidades de um carro, compara
dois atores, um considerado um grande ator e o outro, um ator
grande. Nesse comercial, é um brasileiro que se presta a ocupar o
lugar de ator grande (com atuação considerada muito ruim em sua
profissão). Foi dessa maneira que ele saiu do ostracismo e voltou a
ser "famoso".
Muitos jovens enalteceram a coragem do moço, sua beleza e o
dinheiro que ele ganhou para fazer parte dessa campanha. E
então?
Temos passado essas lições aos jovens: ser corajoso é ser brigão,
ser capaz de colocar a saúde e a vida em risco; o que importa é
fazer, acontecer e aparecer a qualquer custo; ter êxito na vida é
ganhar muito dinheiro, não importa como. Essas lições convivem com
os mais novos diariamente, e os convencem.
As famílias e as escolas que valorizam virtudes como a ética, o
respeito pela vida, o trabalho que beneficia a sociedade e a
justiça, entre tantas outras questões importantes, parecem estar em
grande desvantagem.
Não estão. As pessoas que os jovens mais admiram são seus pais e
professores. Por isso, não podemos desistir desse trabalho de
formiguinha, mesmo que isso signifique remar contra a
maré.
ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?" (Publifolha)
PROJETO LÍNGUA PORTUGUESA: REGIÃO SUDESTE
• Introdução: exposição da diversidade cultural (CIEP-01 de julho de 2011)
• Atividade: conhecendo a região SUDESTE.
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• Atividade: leitura dos hinos: importância do glossário para
compreensão do texto.
1) Rio de Janeiro: CLIQUE AQUI!
2) Minas Gerais: CLIQUE AQUI!
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4) Espírito Santo: CLIQUE AQUI!
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Endereço de linques de hinos dos estados do
Brasil: AQUI!
Fazer caça-palavras é uma ótima atividade para ampliar nosso conhecimento geral e ainda fixar as regras de ortografia, pois, ao procurar as palavras no diagrama, temos que prestar atenção na sequência exata das letras.
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MAIS SOBRE OS JOGOS COM PALAVRAS (CAÇA-PALAVRAS; PALAVRAS CRUZADAS
etc.): clique aqui.
JOGO
DAS CAPITAIS DO BRASIL (CAÇA-PALAVRAS): clique aqui.
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CONTEÚDO GRAMATICAL: substantivos próprios.
TEMA: Diversidade Cultural Brasileira.
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